姜固所住的地方很远。
一个区实际上可以和美国的三个州相比，并不小。
一号本命区的中间靠左的位置是姜固的住处。
根据老师傅的说话，这个叫姜固的住得远，从小的时候是出身在一个大家庭，家里光是姨妈就有三个。
所有的人都喜欢他，在他的身边说话，这让姜固成了一个十分喜欢说话的人。
按道理说这个人应该是成为类似社交达的角色，可它却偏偏是喜欢上了符文学，有很长的一段时间，它将自己的全部说话的精力放在了符文上。
那段里时间他几乎没有怎么说话，只是一个人闷在家中，把学校中教育的仅有的符文知识是看了又看，记得了许多关于符文的知识。
这里有记得是指的是深度的记忆。
几年后，这个家伙居然就开始了制作符文固化的工作。
“难怪叫姜固，还真是适合他的一具名字。”
想到这里，张温喃喃道。
“好你个小子，现在你做什么居然是不让我知道了是不是，你快说，你手里的这个宝石究竟是怎么来的？”
张温看着窗外，焦触看着张温。
上一次张温说要张他介绍自己的妹妹做女朋友，结果通讯方式刚加上没有多久张芝就不怎么和他说话了，关键在于他在手机上和张温说这件事的时候，他居然是理也不理。
这一件事后让焦触吃了一个大亏，总觉得张温一个人不解决后事的人。
焦触心里着急，张温心里清楚。
不是不告诉他，只是这帮里的规矩...
“帮里不让说这些你又不是第一天...”
焦触打断了他：“可是我都把我的行动告诉了你。”
焦触之所以这么急切地想要知道张温的宝石来源就是因为这一点和他的任务很可能会有什么联系，不然平时的他也不会这么的八卦。
“这是在车上，你注意一下。”
两人同时在后视镜中看见了司机的眼睛，司机和他们的目光交触后也没有说什么，立刻把自己的视线转向前方。
焦触便不再说。
“你会知道的，这不是去找他的么。”张温补充了一句。
沉默了一会后，出租车忽然是经过了一建筑。
张温看了看窗外，觉得好奇怪。
“师傅，这里是个什么地方？”
司机头不动，只是撇了一眼，开口：
“哦，这里是一个航天博物管，说是我们国家马上要进行对外探索了。”
“哦。”张温不以为然，靠着座位的一旁，慢慢地睡了过去。
...
同一时刻，窗外的航天博物馆门口。
有一群小朋友在导游和老师的带领下刚刚下车。
“小朋友们，来这里排队哦，一班的人到了吗？好的，那二班的人到...”
一队队的小朋友在两个老师和一个导游的带领下终于是排好了队形。
带小孩可不简单。
老师把孩子带入了航天博物馆内，一阵淡淡的冷气吹来。
导游是一个女生，看来是某个大学的快毕业的学生，她明显也是会一点魔技，不过是简答的幻化类的魔技。
她一边讲解一边将一些年份和重要的词语以可视能量的方式让所有的中学孩子们看见。
“我们现在看到的就是堺国的第一代机胄。”
“老师老师！机胄是什么呀！”一个可爱的小男孩问。
男孩总是对于和机械有关的东西没有抵抗力，哪怕是一个机字。
小黄老师微笑，嫩白皮肤让人看得十分的舒服：
“这个机胄就是一种机器人，属于人工智能的合成化的大家伙哟。”
“老师，它会发射动感光线吗？”另一个小男孩一边咬着自己的手指一边问。
小黄老师笑了笑，我们第一代机器人可暂时还不会哦。
除了少数几个还没有从小学里走出来的初中生，大部分的小孩子还是在认真的听着老师的讲解。
“这是我们国家第一代的机器人，它的里面只是注入了工程类的程序，并且没有任何的武器，但是可以帮助我们人类在绝大部分的地方进行工作和建设。”
“老师我知道，它们可以用来开车！”
黄老师点了点头：“不仅如此它们还能进入深海和太空以及高压电线旁边工作，大家看！”
说着小黄老师用蓝色的水元素能量在她头上20厘米的位置‘画’了一个太空的示意图。
其他展馆内也有一些全息影响让来客更加了解，不过小黄老师想让自己更加能得到孩子们的喜欢，以便自己能在评优秀老师的时候更加的有机会一些。
“大家看这里。”
黄老师引导所有的小孩在一旁看着头上面。
影像的内容是一群初代的机器人在地球上的空间站和维修站之间进行来回。
它们的任务就是将维修站里的一些工具和设备对接到空间站上，最后将太空的空间站从一层变成三层。
“每一天这些机器人工作完成之后就会回到维修站内进行休息充电，不过他们只需要一个小时的快充就可以继续工作了，所以这非常大的解放了航天员的生产力，几乎所有的危险任务都可以让这些初代的维修机器人去完成。”
有初中生问：“那老师，我们的航天员呢？”
黄老师又结了一个印，头上的能量景象一下子粒子般消散。
没有办法，黄老师的元素能量不够，一次只能是展示一种景象。
二次出现的是空间站的画面，因为是一个细节影像，黄老师用的能量是更多了一些。
“这些宇航员们就在里面操控呢，他们可以一边控制着空间站的运转一边控制着维修站的运转哦。”
小朋友们的眼睛一个一个睁得大大的，这是他们第一次近距离地了解一些太空的知识，个个都伸长了脖子，十分的好奇。
随后黄老师又展示了初代机器人在月球上建立操控小型的机器挖掘矿石的尝试，以及不少‘死士’号尝试靠近太阳和水星的影像等。
展示完基本的航天知识后，黄老师笑了笑：
“好的，接下来我们把时间交给导游百里老师。”
小孩子没有什么心眼，你要他怎么做他就怎么做，一个个天真的叫着好的。
百里老师先是夸赞了黄老师一番，随后以一种更加资深的方式展示了关于堺国太空计划的一部分。
人类第一个出现的机器不是服务类的机器人，而是为工程机器人。
随着第一个机器人的出现和应用，全世界似乎是在同一时间开始了太空竞赛，哪怕是像非洲那样的国家和地区也不惜一切的代价开始了研究这一专业。
没有技术就买，有技术就大力的造。
后来，人类的科技已经是能够制造出第一代的非常简陋的航行小飞船。
这样的小飞航的目标十分的简单，那就是实现在其他星球的航行，并不是用作太空间的行动。
这直接催生了三种技术。
一，等离子反重力技术。
其次，超轻超硬材料技术，这样的技术能很好的防止飞船在太空中被巨大的风沙袭击导致飞船坠毁而迫坏。
最后，星球材料学。这些年，有几个国家把自己国家的科学家兼宇航员送入到月球，这是唯一的太空基建试验场合，经过长达七年的研究后终于是找到了一种能让建筑物平稳的在月球上存在的办法，这一技术直接让人类太空计划往前走了一大步。
人类，终于可以在月球在居住了！
堺国的维修机器人们有一相当大的一部分在月球的一个地方上不停地建造仓库，临时居住地，飞机补给舱和宇宙飞机跑道。
月球上只有约一千个维修工程机器人在上面活动，能源是不限量的太阳能转化来的电能。
同时，地面上的机器人工厂还在不停地制造新的维修机器人和工程机器人。
这家国家控制的机器人公司名义上的老板一下成为国家的首富，五万亿小时的资产一下子成为元素国家甚至是全世界国家的龙头老大。
当然，这个人只是名义上的首富，实际控股人还是堺国的政府。
“来，各位小朋友来这边看一下。”
小导游沉迷在自己激情的讲解中，她十分的为自己的国家感觉到自豪，以至于她完全没有注意到有几个小朋友已经是跑到了另一个展台，那个地方放着的是一个按比例缩小的170左右的机胄。
航天馆里所有的东西都十分的吸引小孩子的注意力，可要论这影响力最大的，还是属于机胄。
“哇！你来看看这个！好厉害啊！”
一个胆子大一点的初一学生带着另外几个小跟班来到了机胄的展台着。
机胄和机器人完全不同。
使用方法上，机胄是像汽车一样有一个驾驶仓，人得坐进去，而机器人的很大一部分是受远程的程序驱动。
从目的上，机胄是有一定的战斗能力的机器，从目前的机型来看，一旦人不在里面，这个机器很难被启动，而机器人的目的暂时是为了替代原来的普通人，比如工人，外卖员这一类。
从造价上，机胄显然是要更高，尤其是保养费用。因为机器人会被大量的缺乏，所以所有的维修成本已经是被打了下来，而机胄则是更贵，因为它会多出氧气供应设备和更强的护甲造价，最重要的是人类必须时不时的检查上面的铠甲，哪怕是有一点有刮痕，都要重新全面的补充漆面材料。
...
过了很久，张温两人终于是到了姜固所在的地方。
“什么？居然要100车费！”张温看着司机，不敢相信。