恋爱的危害。
led屏上显示着几个大字，苏凡瞅了半天，她觉得自己不像是在外星球上三观教育课，而是在地球中学生的课堂上上思想品德课。
教室里几十双眼睛此刻都落在了她身上。
苏凡咳了咳，说：“恋爱的危害嘛，第一条就是会让我们失去自我。你爱上一个人，心思就会全部放在他身上，他的一举一动都牵动着你的心，尤其是对方并没有那么喜欢你，而你却很喜欢对方时，就会尤其被动。”
说着，她幽幽地看向凌七。
凌七：“说得很好，请继续。”
苏凡心说这可是你让我说的，那我也不客气。
“这第二条嘛就是会让我们情绪失控，变得不快乐。尤其是身为女性，基因决定着我们就是比男性更感性，更容易感情用事。”
有人跟着点头：“所以主宰者为我们创造了这样一个伟大而没有爱的世界。”
“在地球上，恋爱的尽头就是婚姻。有句老话说得好，婚姻是爱情的坟墓，再相爱的两个人，都会被柴米油盐的生活细节打败，最终将感情消耗殆尽。”
“还有呀，婚姻也不只是两个人的事，像在地球上，那就是两个家庭的事，女性常常为了家庭放弃自己的事业，也常常因为生过孩子而身体每况愈下。”
苏凡说得头头是道，其他人听得也是津津有味。
不少人向她投来好奇的目光，心说这个叫贝塔666的看着挺面生啊，但是聊起恋爱危害的时候还真有意思！
“不过呢……”
苏凡突然话锋一转。
“任何事情都是两面性，恋爱也是。一个人如果真正喜欢上了一个人，那他就是她心里的光，是她的支撑，有的时候，人就是靠着这样一束光活下去的。”
话落，她定定地看向凌七。
凌七迎上她的视线，目光淡淡，难以捉摸。
但周围人却是对她愈发好奇。
剩下的时间，便都是凌七在讲课。
没有什么特别新奇的知识，凌七讲的关于恋爱危害的内容，无非也就是苏凡在地球上见多了的问题。
但凌七只认真专注地站在那里，就让她移不开眼。
三观教育课结束后，苏凡走出教室没几步，肩膀被人突然拍了下。
她回过头，一张干净清秀的脸对着她笑得灿烂。
“你好，我是阿尔法77。”
阿尔法77眉眼狭长，面容干净，笑起来的时候就像十七八岁的少年。
苏凡的姐姐心一下就泛滥了。
“贝塔666。”
阿尔法77笑得彬彬有礼：“刚才听你聊起恋爱的危害，觉得特别有意思，可以交换一下联系方式吗？”
苏凡眨了眨眼，心说不是说乌托邦人都是两耳不闻感情事吗，怎么找人搭讪都这么会。
她爽快地答应了阿尔法77，正高兴地瞅着对方的联系方式，就感受到一股强烈的低气压从头顶笼罩下来。
苏凡朝阿尔法笑笑，假装没见到某人。.qqxsΠéw
凌七眯起眼，看向阿尔法77：“我找贝塔666有事，你先走吧。”
主宰者的话，没有人敢不听，阿尔法77也不例外。
他若有所思地扫过二人，点了点头，便转身离开。
苏凡现在不想和凌七单独待在一起，也迈起步子准备走人。
凌七拉住她的后衣领，悠悠道：“你和他交换了联系方式？”
苏凡挣脱道：“跟你有什么关系？”
凌七：“把他删了。”
苏凡：“凭什么？”
她本来想着加了就加了，又不一定联系，被凌七这么一逼迫，她现在恨不得立刻就把阿尔法77约出来了。
凌七：“我是星球的主宰者，有义务和权力让我星球的人远离感情。”
苏凡冷笑：“也包括你自己吗？”
凌七盯了她许久，道：“包括我自己。”
苏凡气闷得很，甩开凌七闷头离开。
上完课，剩下的时间就是工作。
苏凡的工作地点在培养瓶基地，培养瓶三个字她挺耳熟，仔细一想，凌七曾经有说过乌托邦人都是从培养瓶里诞生的。
那培养瓶基地，顾名思义，就是乌托邦人诞生的地方。
苏凡突然好奇起来。
培养瓶基地在较为偏远的地方，苏凡和其他贝塔一起乘坐的大巴车抵达的目的地。
基地是一个半圆形建筑物，苏凡先是被带到更衣室换上纤维布料的白色工作服，头发藏在白色的无菌帽下面紧接着就和众人一起来到一个超级大的空间。
空间里架构着看似交错复杂，实则井井有条的传送带，传送带上每隔一米就放着一个透明的玻璃瓶，玻璃瓶盛着二分之一左右的液体，液体里漂浮着白色物质。
她没猜错的话，这应该就是培育乌托邦人的培养瓶。
所有人都按部就班地走到自己的工位上进行操作，苏凡的日程表上只写了大致的工作地点，至于具体做什么，她并不知道。
“诶，那个没事做的贝塔过来下。”
苏凡循着声音看过去，叫她的是一个四十左右的女人，胸口别着的牌子上刻着阿尔法10。
阿尔法10是培养瓶基地的管理者，新生儿训练室正好缺人，便把苏凡叫了过去。
苏凡走进挂着新生儿训练室牌子的房间，里面最中间的地方被隔离出一片空地，上面是好几个不到一岁的婴儿。
苏凡数了下，一共是七个婴儿。
此时，工作人员正在旁边用各种各样的玩具逗着婴儿开心，婴儿咯咯的笑声很有感染力，苏凡一直紧绷的心情不自觉也跟着放松下来。
但很快，她的笑就僵在了嘴边。
因为她注意到，婴儿坐着的地板下，铺了一条完整的电路。
还没等到有所反应，刚才带她进来的阿尔法10就对那群工作人员作了一个停的手势，紧接着，地板下的电路就被接通了。
一瞬间，婴儿的哭声响透整个房间。
刺耳又钻心。
苏凡不可置信地看向阿尔法10：“你们在做什么，为什么要对孩子做这种事？”