在腾有条不紊的安排下，众人全身心投入到工作中。考古现场一片忙碌，只有偶尔的讨论声打破安静。
小李紧盯着文物和记录老房子雕刻的图纸，挠了挠头，忍不住说道：“腾老师，我发现这些符号的线条走势有些像古代的象形文字，但又不完全一样，这可怎么解读啊？”
腾停下手中的工作，走过去仔细查看，“嗯，这确实是个难点。象形文字是通过图形来表达意义，这些符号也许也遵循类似逻辑。你尝试从常见的象形元素入手，比如日、月、山、水这些，看看能不能找到突破口。”
小王在一旁附和：“对呀，说不定能像解读甲骨文那样，一点点把它们破解出来。”
晓萱也凑过来，“还有，注意符号之间的组合方式，有时候单个符号表意有限，但组合起来可能就有新的含义。”
小李点头，“好的，我再仔细研究研究。”说完，又埋头专注于符号对比。
另一边，小赵和小张正对着电脑查阅资料。小张苦恼地说：“小赵，这关于当地天文现象的资料少得可怜，网上能搜到的都是些泛泛而谈的内容，根本没什么有用的线索。”
小赵推了推眼镜，“别急，我们换个思路。除了网络，找找当地的地方志，说不定能发现一些记载。”
小张眼睛一亮，“对哦，我怎么没想到。我这就联系当地的图书馆和档案局，看看能不能找到相关资料。”
腾听到他们的对话，说道：“小张，联系的时候顺便问问，有没有关于古代天象的特殊记录，尤其是和五彩光芒类似的现象。”
小张点头应道：“好嘞，腾老师。”
此时，晓萱在一堆文物资料中抬起头，对腾说：“腾，我发现好几件文物上都有一组重复出现的符号，周围还刻有一些像是祭祀场景的图案，这组符号说不定和仪式有着紧密的联系。”
腾走过去，拿起那几件文物的资料，仔细端详，“晓萱，你这个发现很关键。从这些祭祀场景来看，仪式似乎非常庄重，参与人数众多。这组符号也许代表着仪式中的关键元素，比如祭祀的对象或者祈求的事项。”
队员小孙刚从外面进来，听到他们的讨论，好奇地问：“晓萱姐，腾老师，那你们觉得这个祭祀对象会是什么呢？是神灵，还是祖先？”
晓萱思索片刻，“目前还不好判断。但结合村民说的神秘力量，也许祭祀对象和那股力量的来源有关。”
腾补充道：“有可能是某种自然力量的象征，或者是他们信仰中的超自然存在。我们继续研究，看看能不能从其他文物上找到更多线索。”
小孙点头，“明白了，腾老师。”
过了一会儿，小李兴奋地叫起来：“腾老师，晓萱姐，我好像发现了一些规律！有几个符号重复出现在不同的组合里，而且位置似乎有变化。我猜测，这几个符号可能是像偏旁部首一样的基础元素。”
晓萱和腾赶忙走过去，晓萱说道：“小李，你详细说说，是哪些符号？”
小李指着图纸上的几个符号，“就是这三个，你们看，在这几组符号里，它们虽然组合方式不同，但都存在。而且，当它们位置改变时，整个符号组的图形也有明显变化。”
腾仔细观察后，露出欣慰的笑容，“小李，干得不错。按照这个思路继续分析，说不定能逐渐解读出这些符号的含义。”
小王在一旁打趣道：“小李，你这要是解读出来了，可就立大功了。”
小李不好意思地笑了笑，“大家一起努力嘛，我也是运气好。”
这时，小张兴奋地跑过来，“腾老师，小赵，我联系上了当地档案局的工作人员，他们说馆里有几本老旧的地方志，里面可能有关于古代天象的记载，让我们过去查阅。”
小赵立刻站起身，“那还等什么，我们赶紧去。”
腾点头，“好，小赵、小张，你们去档案局仔细查阅，把相关信息都记录下来。有什么重要发现，及时联系我们。”
两人应了一声，匆匆离开。
晓萱看着他们的背影，对腾说：“希望他们能找到有用的线索，这样我们就能进一步验证我的推测了。”
腾笑着安慰：“别着急，大家都在努力，相信真相总会浮出水面。对了，你刚刚提到的那组和仪式相关的符号，我们再仔细研究一下它们的形状和特征。”
晓萱点头，两人又重新专注于文物资料。
过了一会儿，小孙拿着一件文物，疑惑地说：“腾老师，晓萱姐，这件文物上的图案好像和之前发现的祭祀场景不太一样。这里的人物好像都在奔跑，表情很惊恐，周围还有一些奇怪的线条，像是某种灾难降临的场景。”
晓萱和腾立刻凑过去，腾看着图案，神色凝重，“从这些人物的表情和动作来看，确实像是遇到了极大的危机。这些奇怪的线条，也许代表着引发灾难的原因。”
晓萱皱着眉头，“难道部落的消失和这场灾难有关？可这到底是什么灾难呢？”
小孙猜测道：“会不会和之前提到的神秘力量失控有关？毕竟村民说部落掌握着神奇力量，也许力量出了问题，导致了灾难。”
腾思索片刻，“有这种可能。我们再看看其他文物，说不定能找到更多关于这场灾难的线索。”
就在这时，小李又有了新发现，“腾老师，晓萱姐，我发现这几个基础符号组合起来，好像是一个‘天’字的变体。你们看，上面这个符号像不像天空，下面的组合像是某种从天空降临的东西。”
晓萱眼睛一亮，“小李，你这个发现太重要了。如果是这样，那是不是意味着灾难是从天而降的？”
腾点头，“很有可能。结合之前提到的五彩光芒，也许那就是灾难降临的预兆。”
此时，小赵和小张从档案局回来了。小张兴奋地说：“腾老师，我们有重大发现！档案局的地方志里记载，在很久以前，当地确实出现过一次奇异的五彩光芒，持续了数日。而且，记载里还提到，光芒出现后，发生了一系列奇怪的事情，庄稼无故枯萎，河水变得浑浊，紧接着部落就消失了。”
小赵接着说：“还有，记载里隐约提到，部落里的巫师似乎在进行一场与天象有关的仪式，具体内容没有详细说明。”
腾和晓萱对视一眼，晓萱激动地说：“腾，看来我的推测方向是对的。部落的消失很可能和这场与天文现象相关的仪式有关，而仪式引发了某种灾难，导致了部落的覆灭。”
腾点头，“目前来看，种种线索都指向这个方向。但我们还需要更多证据来确定。小李、小王，你们继续解读符号，看看能不能从符号里找到关于仪式和灾难的具体描述。小赵、小张，你们再去档案局，看看能不能找到更多关于部落巫师和仪式的记载。小孙，你协助晓萱和我，对已有的线索进行整理和分析。”
众人纷纷应道，又投入到紧张的工作中。
在整理线索的过程中，晓萱突然说：“腾，我觉得我们可以根据现有的线索，构建一个部落消失的大致脉络。从发现神秘力量，到举行仪式，再到灾难降临，这样有助于我们更清晰地梳理思路。”
腾点头赞同，“晓萱，你这个提议很好。我们先把已知的线索按照时间顺序排列，看看能不能发现一些新的问题或者线索。”
小孙在一旁记录，“腾老师，晓萱姐，那我从五彩光芒出现开始记录吧。光芒出现，可能是仪式启动的信号，然后庄稼枯萎、河水浑浊，这些应该是灾难的初期表现，最后部落消失。”
晓萱补充道：“还有，小李解读出的符号，暗示灾难从天而降，这也可以加进去。”
腾思索着说：“目前看来，神秘力量、仪式、天文现象和灾难之间的联系越来越紧密。但我们还不清楚神秘力量究竟是什么，仪式的目的又是什么。”
这时，小王喊道：“腾老师，我好像又解读出了一个符号，这个符号和之前的‘天’字变体组合在一起，像是代表着‘天火’的意思。”
腾眼睛一亮，“小王，你确定吗？如果是‘天火’，那很可能就是灾难的具体形式。”
小王点头，“我对比了好多组符号，觉得这个解读比较合理。”
晓萱兴奋地说：“如果真的是天火降临，那就能解释庄稼枯萎和河水浑浊了。也许是天火引发了大火，烧毁了庄稼，还影响了水源。”
腾说道：“看来我们离真相又近了一步。但我们还需要更多证据来证实这个推测。大家继续努力，争取尽快解开这个谜团。”
众人在腾的鼓励下，更加投入地研究。在考古现场的灯光下，他们专注的身影仿佛与历史对话，试图揭开那个神秘部落消失的千古之谜。而随着线索的逐渐增多，真相似乎已经呼之欲出，等待着他们最后的临门一脚……