天空也渐渐的黑了起来，我与那几名老师商量，将34名学生先带回学校里面。
我们把他们全部都带回学校，安排相应的宿舍。
这时也不知过了多久。
慕雪的手机铃声响起，打开手机一看，那是张墨爷爷打来的电话，
慕雪还以为是家里出事了，所以问到张墨爷爷\"小青有没有在家听话″
与此同时，在院子的另一头，叶青正竖着耳朵倾听着电话那头传来的声音。只听那熟悉而又亲切的嗓音响起，原来是小雪的妈妈打来的电话。
叶青连忙开口说道：“张墨老爷爷，麻烦您把电话给我一下好吗？我想和小雪妈妈说几句话。”他的眼神里透露出一丝急切与期待，似乎有什么重要的事情想要跟对方交流。
张墨爷爷听到叶青的声音后，笑着将手机递给了叶青。
叶青接过手机，开心地喊道：“妈妈，我是叶青！”
慕雪听到叶青叫自己妈妈，心里竟有一种奇怪的感觉。
慕雪温柔地说道：“叶青乖，在学校要听老师们的话哦。”
叶青连忙点头，答应道：“知道啦，妈妈放心吧！”
挂断电话后，慕雪看着叶青，心中暗自发誓，一定要好好照顾这个可爱的孩子。
而叶青也似乎感受到了慕雪的关爱，他紧紧地抓住慕雪的手，不愿放开。
就在一个小时之前呀，可爱的小姑娘叶青心里头正琢磨着一件事儿呢——她特别希望妈妈能够快点回到家来陪着自己。
所以呀，叶青就耍起了小性子，愣是不肯动筷子开始吃饭。
这时候，一旁慈祥的张墨老爷爷瞧见叶青这个样子，忍不住笑了起来，故意吓唬她说：“叶青啊，你要是再不赶紧吃饭，爷爷我可就要给你妈妈打电话告状啦！到时候呀，看看你妈妈回来会怎么收拾你哟！”
叶青嘟着小嘴说道：“张墨老爷爷，您要是想打电话那就尽管打好啦！哪怕您向我妈妈告我的状，说我调皮捣蛋不听话什么的，她也绝对不会赶回来收拾我的哟！”说完还冲张墨老爷爷做了个鬼脸。
张墨老爷爷无奈地摇了摇头，缓缓说道：“既然这样，那我还是不打电话好了。”
他看着叶青，语重心长地又说了一句，“快吃饭吧孩子。”
然而此时的叶青正闹着小脾气呢，只见她双手抱在胸前，扭过头去气鼓鼓地回应道：“哼！我才不要吃呢，我一点都不饿！”一副坚决不肯妥协的模样。
见此情景，张墨老爷爷叹了口气，心想这小家伙真是倔强得很呐。不过他并没有继续强求叶青，而是默默地拿起手机，拨通了电话……
慕雪便在电话另一头问道。
“张墨爷爷，我想问问叶青他在不在家呀？”
说话人的声音带着一丝急切和期待。然而，还没等张墨爷爷开口回答，一只纤细的手迅速伸过来捂住了他的嘴巴，让他无法出声。
那只手的主人正是叶青本人，只见他一脸紧张地盯着张墨爷爷，眼神中透露出一种哀求之意。
与此同时，电话那头的人似乎察觉到了这边的异样，焦急地问道：
“张墨爷爷，叶青是不是又调皮捣蛋了？”
张墨爷爷笑呵呵地说：“叶青很乖，就是想妈妈了。”
慕雪的心里一阵感动，她轻声说道：“叶青，妈妈也想你，但是妈妈现在有点忙，过几天就回去看你，好不好？”
叶青眼睛一亮，高兴地跳了起来：“真的吗？妈妈，我会乖乖等你回来的！”
挂掉电话后，叶青开心地吃起了饭，张墨爷爷看着叶青的笑容，也欣慰地笑了。
慕雪在自己打的地铺上，缓缓的睡去。
脸上浮现出爱容。
次日清晨，慕雪被安排留下来教学生，其他老师和校长又去村子里面，招学生。
慕雪便把名同学带进了教室，
\"大家好，我叫慕雪。是你们未来的英语老师。″
\"希望在未来的时间能够好好相处。″
\"好了，同学们，大家都已经看到这间教室特别的脏。已经打扫过了。所以今天第一节课打扫卫生。″
″打扫完了有水果吃。″
招呼同学们打扫起来，去我寝室搬桌子，椅子，各种各样的工具。然后我也去，帮同学们搬。
同学们十分热情，都全部去打扫卫生了。
有些个别我让他们去捡些柴火，等一下烧洋芋吃。
顺便打个电话，给我车上认识的老许的朋友，叫他帮我，买一些西瓜，土豆。
与同学们并开始打扫卫生，忙碌了一上午，教室终于变得干净整洁。孩子们围坐在一起，等待着享用劳动后的果实。
过了好一阵子，那个名叫老许的人终于来了。只见他动作娴熟地将车上的物品一件一件地卸了下来，摆放得整整齐齐。
一旁的慕雪见状，赶忙从口袋里掏出钱，毫不犹豫地递到了老许手中，并说道：“师傅，辛苦您跑这一趟啦！”她不仅支付了货物的费用，还额外多给了一些作为跑腿费。
老许连忙摆手推辞道：“小雪啊，你这是干嘛呀？咱俩朋友，咋能收你的钱呢？？”rsquo； 慕雪微微一笑，解释道：“你看你慨然大老远跑来帮我送货，要是一分钱都不收，让你白跑一趟，我我心里会过意不去的您就收下吧，这样我心里也踏实些。”
vreslt；br＞老许犹豫了片刻，最后像是下定决心似的说：“那好吧，我就收个两块意思一下得了。”
慕雪一听急了，提高音量说道：“我给了你十块钱，你却只要两块，难道是瞧不起我不成？”老许有些无奈地笑了笑，接着说：“剩下的钱你留着，可以给小朋友们买点糖果啥的嘛。”说完，他转过头看向那些身上脏兮兮的孩子们，眼神中流露出一丝怜悯和疼惜。
也许是被慕雪的坚持所打动，亦或是实在推脱不过，老许最终还是收下了十元钱，但只留下了两元。然后，他再次转头看了一眼那群孩子，便转身登上车，迅速发动引擎，车子转眼间消失在了路的尽头。
慕雪看着孩子们脏兮兮的小脸，心中充满了母爱。她让同学们去洗了手，然后将烧好的洋芋和切好的西瓜分发下去。
“谢谢老师！”孩子们异口同声地说道。
慕雪微笑着看着他们，感受着这份简单而纯粹的快乐。这时，她注意到一个孩子默默地坐在角落里，没有参与到欢闹中。
慕雪走到他身边，关切地问：“怎么了，小朋友？为什么不和大家一起玩呢？”
孩子低着头，小声说：“我想爸爸妈妈了……”
慕雪轻轻地摸了摸他的头，安慰道：“别难过，爸爸妈妈一定也很想你。你可以把我当成你的妈妈，有什么心事都可以跟我说。”
孩子抬起头，眼中闪烁着泪光，点了点头。慕雪感到自己的心被触动了，她决定在这里多待一段时间，给予这些孩子更多的关爱和陪伴。
慕雪戏同学们
\"同学们吃完了不要到处乱扔，扔在垃圾桶里面。″
\"下午我们来测试一下，大家这个知识面″
吃完午饭后，慕雪让孩子们休息了一会儿。下午，她开始对孩子们进行知识测试。测试的题目包括语文、数学，英语，化学，历史，物理，生物政治等各个方面。
他在黑板上写着一些初中的数学题，并让同学们上来做……
也不知过了多久，亲眼静静的暗淡下来。六学科都已经测试完毕了。
他们的基础太差了，有些甚至初中毕业就基础就很差基本上都在开始读高中。有些高中才读，一年多没开始读了。
我不知道该怎么办了，然后我打算把这些情况汇报给校长。慕雪将孩子们的测试成绩整理好后，心情沉重地去找校长。她向校长详细汇报了孩子们的学习情况，并提出了自己的担忧和建议。
校长认真听取了慕雪的汇报，对她的工作表示肯定和支持。两人经过深入讨论，决定制定一份针对性的教学计划，帮助孩子们提高学习成绩。
回到教室后，慕雪将校长的决定告诉了孩子们，鼓励他们要努力学习，争取取得更好的成绩。孩子们听了，脸上露出了坚定的表情。
由于今年招的学生有点少，才200人。所以打算全部学习理科，因为学校的老师也比较少。
轮流教育，轮流辅导，各种规划。
慕雪在班级里说道。
\"早上7点钟起来，晚上8点钟睡觉，
中午休息两个小时，11:40吃饭，吃完饭后，13:40起来上课，
晚自习时间，6点钟上晚自习。
老师们基本上都在学校里面。要问问题的随时去办公室。″
″我们班全是理科班，我们主要学习的科目有数学，英语，语文，化学，生物，物理″
\"明天第一节课，英语课别迟到。″
同学们回答道，
\"知道了。″慕雪看着台下同学们坚定的表情，心中感到十分欣慰。
“好，那就让我们一起努力吧！”她微笑着说道，“希望大家都能坚持下去，遇到困难也不要轻易放弃。我们一定可以取得进步的！”
次日清晨，慕雪老师在楼下。拿起棍子，上了女生寝室，叫他们起来上课。慕雪敲了敲门，大声喊道：“起床了！姑娘们！”房间里传来一阵骚动声，随后是慵懒的抱怨声。
慕雪笑了笑，手持木棍走进宿舍。她轻轻地推了推一个还在赖床的女生，“快起来啦，今天是英语课，可不能迟到哦。”
女生们陆续爬起来，揉着眼睛，开始洗漱收拾。慕雪看着她们的样子，心中暗自感叹，年轻真是美好。
当所有女生都准备好后，她们一起下楼，走向教室。一路上，慕雪和她们聊天说笑，气氛轻松愉快。
到达教室后，英语课准时开始。慕雪站在讲台上。
她手持粉笔，在黑板上清晰地写下了今天的单词列表。
小雪老师首先带领同学们朗读每个单词，纠正他们的发音错误。
她注重培养同学们的语音语调，让他们能够准确地发出每个音节。
接着，她详细解释了每个单词的含义和用法，通过生动的例子和情景对话，帮助同学们更好地理解和记忆。
为了让课堂更加有趣，邓倩老师还设计了一些互动环节。
她让同学们分组进行单词接龙游戏，每个同学都需要用前一个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母。这个游戏不仅考验了同学们的反应速度，还加深了他们对单词的记忆。
同学则聚精会神地听讲，积极回答问题。
这一天的课程顺利进行着，慕雪相信，只要她们坚持不懈，一定能够取得更好的成绩。
接下来的日子里，每位老师按照自己教学计划，认真备课、授课，耐心解答孩子们的问题。
他们深知，教育的力量在于点燃希望，塑造未来。
数学老师李老师总是用生动的例子来解释抽象的定理，让学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。
他的课堂就像一场思维的盛宴，每个学生都被鼓励发表自己的见解，共同探讨问题的多种解法。
语文老师王老师则注重培养学生的文学素养和人文关怀。
她经常组织课外阅读活动，引导学生们走进经典名着的世界，感受文字的魅力。
在她的引导下，学生们不仅学会了欣赏美文，更懂得了如何用笔记录生活，表达情感。
小雪老师采用互动式教学，鼓励学生们大胆开口说英语。
她设计了一系列有趣的角色扮演和小组讨论活动，让学生们在轻松的环境中提高口语能力。
她还定期邀请外籍教师来校交流，为学生们打开一扇了解世界的窗口。
物理老师赵老师则通过实验教学激发学生们对科学的兴趣。
他的实验室总是热闹非凡，各种实验器材整齐排列，等待着孩子们去探索。
在他的指导下，学生们亲手操作实验，观察现象，提出假设，验证理论，享受着发现的乐趣。
……
同时，她还组织了一些课外活动，丰富孩子们的课余生活，激发他们的学习兴趣。
在慕雪的努力下，孩子们的学习态度逐渐转变，学习成绩也有了明显的提高。慕雪看到孩子们的进步，心中充满了成就感和欣慰。
几天后，慕雪终于回到了家中。叶青看到妈妈回来了，立刻冲上去抱住了她。
“妈妈，我好想你！”叶青撒娇地说道。
慕雪抱着叶青，亲吻着她的额头：“宝贝，妈妈也想你。”